自上而下的模式

阅读心自上而下的模式（top-down approach）代表人物是GOODNAN，他主张阅读理解涉及文本和图式两个方面因素。读者在进行文本解码的同时，同样需要应用已有的知识帮助其理解，包括世界知识、文化知识、话题知识 、语篇知识、策略知识等。借助这些知识，读者可以对其所阅读的材料和接下来要阅读材料进行分析猜测，而整个阅读过程就是猜测、预测、验证预测、调整预测的过程。

图式驱动理论（Rumelhart,1980）主张，阅读是一个猜测游戏。